25 de agosto de 2025: La gobernadora Kathy Hochul y los educadores del oeste de Nueva York describieron los planes para implementar las nuevas restricciones de Nueva York para el uso continuo de teléfonos inteligentes en las escuelas primarias y secundarias este otoño, siguiendo la ley estatal dirigida a un aprendizaje sin distracciones. La política prohíbe el uso no autorizado de teléfonos inteligentes y otros dispositivos personales con conexión a internet durante todo el día, incluyendo el almuerzo y la sala de estudio, a la vez que permite a los distritos elegir cómo almacenar los teléfonos y exige formas claras para que los padres se comuniquen con los estudiantes. Un sitio web estatal, ny.gov/phonefree, alberga los planes locales para 1070 distritos, escuelas chárter y BOCES, que cubren aproximadamente el 99% de las escuelas. La implementación incluye $13.5 millones para ayudar a las escuelas a adquirir soluciones de almacenamiento y exige la consulta con maestros, padres y estudiantes, junto con salvaguardas para prevenir la disciplina inequitativa. Las exenciones permiten teléfonos básicos, dispositivos proporcionados por la escuela para la instrucción y acceso para necesidades médicas, IEP, traducción, cuidado y emergencias. Niagara Falls y Lackawanna ya cuentan con políticas establecidas; Hochul dice que el esfuerzo apoya la seguridad y la salud mental y mantiene a los estudiantes enfocados en el aprendizaje, no en desplazarse.

La gobernadora Hochul y los líderes escolares del oeste de Nueva York destacan los planes para implementar restricciones en el uso de teléfonos inteligentes entre escuelas este otoño.

Cumple con la ley estatal sobre restricciones de teléfonos inteligentes en escuelas primarias y secundarias de todo el estado

Los estudiantes, padres y maestros pueden encontrar la política de espacios libres de distracciones de su distrito escolar en ny.gov/phonefree 

El sitio web incluye políticas publicadas por el 99 por ciento de las escuelas cubiertas por el requisito estatal

La gobernadora Kathy Hochul organizó hoy una mesa redonda con líderes escolares, padres y estudiantes del oeste de Nueva York para presentar sus planes para implementar restricciones en el uso de teléfonos inteligentes durante el ciclo escolar cuando se reanuden las clases este otoño. La mesa redonda contó con la participación de representantes de los distritos escolares de Niagara Falls y Lackawanna, ambos con políticas antidistracciones. El evento de hoy se suma a las mesas redondas celebradas por la gobernadora este verano en la ciudad de Nueva York, la región capital, el centro de Nueva York, el valle del Hudson y los lagos Finger.

“Nuestros niños triunfan cuando aprenden y crecen, no cuando hacen clic y navegan por internet, y por eso las escuelas de Nueva York están preparadas para las restricciones de uso de teléfonos inteligentes este otoño”,  declaró la gobernadora Hochul.  “Mi equipo seguirá trabajando con los distritos escolares de todo el estado para implementar un aprendizaje sin distracciones y lograr los mejores resultados para estudiantes, padres y docentes”.

La gobernadora Hochul también animó a estudiantes, padres y maestros a usar  ny.gov/phonefree  como recurso para revisar el plan de aprendizaje sin distracciones de sus escuelas y prepararse para el próximo año escolar. El sitio web incluye planes detallados de 1070 distritos escolares públicos, escuelas chárter y BOCES en todo el estado de Nueva York que han publicado su política de aprendizaje sin distracciones, lo que representa aproximadamente el 99 % de los distritos escolares públicos, escuelas chárter y BOCES cubiertos por el requisito estatal.

El superintendente de las Escuelas de la Ciudad de Niagara Falls, Mark Laurrie, dijo:  «Fue un honor que la gobernadora estuviera en Niagara Falls para dar inicio a una política tan crucial para la salud mental de nuestros estudiantes. Su liderazgo en este tema está allanando el camino para un excelente comienzo del año escolar».

La superintendente del Distrito Escolar de la Ciudad de Lackawanna, Nadia Nashir, afirmó:  «El sistema ‘Timbre a timbre’ permite a los estudiantes desconectarse de las redes sociales y les enseña que hay un momento y un lugar para todo. En la escuela, la prioridad debe ser la enseñanza y el aprendizaje, y las familias pueden confiar en que, una vez que los estudiantes y el personal estén seguros, nuestra prioridad inmediata es comunicarnos de forma rápida, transparente y en un idioma que comprendan. Padres y estudiantes también saben cómo comunicarse en cualquier momento: por correo electrónico, una llamada a la oficina principal, la aplicación Remind o visitando la escuela».

La senadora estatal April NM Baskin declaró:  «La ley de timbre a timbre supone un beneficio significativo tanto para estudiantes como para docentes. Con los dispositivos fuera de la vista, los estudiantes maximizan el aprendizaje y el pensamiento crítico, mantienen conversaciones más activas y una mejor interacción con sus compañeros y docentes. Incluso unas pocas horas lejos de las redes sociales reducen la posibilidad de ciberacoso y mensajes negativos en línea. Los docentes ahora tienen un plan diario consistente, lo que resulta en menos interrupciones en el aula y una mejor comunicación con sus estudiantes».

“Nuestros niños tienen éxito cuando aprenden y crecen, no cuando hacen clic y se desplazan, y es por eso que las escuelas de Nueva York están listas para las restricciones de teléfonos inteligentes de timbre a timbre este otoño”.

Gobernadora Kathy Hochul

El asambleísta Jon D. Rivera afirmó:  «Las aulas deben ser espacios donde los estudiantes se involucren plenamente en el aprendizaje, y esto se ha vuelto cada vez más difícil en una época en la que los estudiantes se distraen constantemente con sus teléfonos. Las nuevas restricciones para el uso de teléfonos inteligentes ayudarán a garantizar que los maestros puedan enseñar y que los estudiantes puedan concentrarse. Al crear entornos uniformes y sin distracciones en nuestras escuelas, estamos preparando a nuestros jóvenes para el éxito académico, apoyando a los educadores en su trabajo y abordando los problemas de salud mental que pueden surgir con el uso excesivo de teléfonos inteligentes. Me enorgullece apoyar a la gobernadora Hochul en esta medida sensata que beneficiará a los estudiantes y a las familias en todas las aulas del estado de Nueva York».

El asambleísta Bill Conrad dijo:  «Hace tiempo que apoyo la transición a un aprendizaje continuo y sin distracciones. Como exmaestro y padre de cuatro niños pequeños, sé lo perjudicial que puede ser el uso excesivo del teléfono celular; nuestros jóvenes se ven bombardeados por notificaciones, expuestos al acoso en línea y con dificultades para socializar y dormir. Me complació participar en la anterior gira de escucha del gobernador mientras comenzábamos a elaborar la prohibición del uso de teléfonos durante el día escolar, y ciertamente aprecio que este sea un gran cambio para todos, no solo para los estudiantes. Agradezco la colaboración de mis colegas educadores y espero que, con el apoyo adecuado del estado, esta política resulte ser muy significativa, no solo por su impacto positivo en el rendimiento académico de los niños, sino también en su bienestar general».

La ley de Escuelas Libres de Distracciones firmada por la Gobernadora Hochul requiere restricciones en el uso de teléfonos inteligentes entre timbres en los distritos escolares K-12 de todo el estado, a partir de este otoño para el año escolar 2025-26.

La política de la gobernadora Hochul crea un estándar estatal para escuelas libres de distracciones en Nueva York que incluye:

• Prohibir el uso no autorizado de teléfonos inteligentes y otros dispositivos personales con acceso a Internet en las instalaciones escolares de escuelas primarias y secundarias durante todo el día escolar (de “timbre a timbre”), incluido el tiempo en el aula y otros entornos como los períodos de almuerzo y sala de estudio.
• Permitir que las escuelas desarrollen sus propios planes para almacenar teléfonos inteligentes durante el día, lo que brinda a los administradores y maestros la flexibilidad de hacer lo que funcione mejor para sus edificios y estudiantes.
• Asegurar $13.5 millones en fondos que estarán disponibles para las escuelas que necesitan ayuda para comprar soluciones de almacenamiento que les ayuden a estar libres de distracciones.
• Exigir a las escuelas que proporcionen a los padres una forma de comunicarse con sus hijos durante el día cuando sea necesario.
• Exigir que se consulte a los profesores, padres y estudiantes en el desarrollo de la política local
• Prevención de la disciplina inequitativa

La política de la gobernadora Hochul permite el acceso autorizado a teléfonos celulares simples sin capacidad de Internet, así como a dispositivos habilitados para Internet proporcionados oficialmente por su escuela para la instrucción en el aula, como computadoras portátiles o tabletas utilizadas como parte de los planes de lecciones.

Además, la política del Gobernador incluye varias exenciones a las restricciones de teléfonos inteligentes, incluso para los estudiantes que requieren acceso a un dispositivo con acceso a Internet para controlar una condición médica, cuando lo requiera el Programa de Educación Individualizado (IEP) del estudiante, para fines académicos o para otros fines legítimos, como traducción, cuidado familiar y emergencias.

La gobernadora Hochul impulsó esta iniciativa tras participar en una gira estatal de escucha con docentes, padres y estudiantes. Su informe « Más aprendizaje, menos desplazamiento: Creando escuelas sin distracciones » destaca lo siguiente:

• Los teléfonos inteligentes distraen a los estudiantes e inhiben el aprendizaje y la creatividad
• Los entornos sin teléfonos no comprometen la seguridad de los estudiantes
• Los entornos sin teléfonos favorecen la salud mental de estudiantes y profesores
• La comunicación abierta y la orientación directa para todas las partes interesadas son clave para una implementación exitosa
• Las escuelas deben abordar cualquier inquietud de los padres sobre mantenerse en contacto con sus hijos durante el día.
• Una política eficaz contra distracciones debe centrarse en todo el día escolar, en lugar de centrarse únicamente en el tiempo en el aula.
• Las escuelas pueden fortalecer su entorno libre de distracciones conectando a más estudiantes con actividades en persona como clubes, deportes, artes y otros programas.

25 de agosto de 2025

Albany, Nueva York

Fuentes: Governor.ny.gov , Big New York news BigNY.com